Ученики заходили в аудиторию и практически сразу теряли зрение. В аудитории и в обычное время было не так, чтобы уж очень светло, но сейчас было настолько темно, что только мягкий свет шаров на столах указывал их положение. Скоро их глаза привыкли к полумраку и ученики обнаружили, что профессора в аудитории нет. Однако, не успела последняя ученица занять свое место за столом, как дверь отворилась и Молен Анри быстрым шагом зашел в аудиторию. Он был одет в строгий костюм, который не очень вязался с его бородой, но, безусловно, подчеркивал важность ситуации.

​

  Здравствуйте, мои юные волшебники и волшебницы! Вот и подошел к концу первый курс обучения картам Таро! Пришло время показать, что вы усвоили в течение курса. Сегодня, сказал профессор, взмахнул палочкой, и в воздухе немедленно повисла светящаяся надпись «Итоговая контрольная работа». В полумраке надпись горела особенно ярко.

​

  Перед тем, как огласить список вопросов я прошу покинуть аудиторию тех учеников, кто не выполнил курсовых заданий к лекциям. Согласно правилам, такие ученики не допускаются до итоговой контрольной работы, пока не закроют свои задолженности по курсу

​

  Несколько человек поднялись со своих мест и направились к выходу из аудитории. Профессор сделал незаметное движение и на столах появились пергамент и перо для каждого ученика, шар на столе увеличил свою яркость.

​

  Прошу внимания, мои юные друзья! На итоговую контрольную работу вам отводится ровно три часа. По истечению этого времени ваше перо исчезнет, а пергамент переместится ко мне на стол. Внимание на вопросы!

 

  Над каждым столом появился список вопросов, он висел в воздухе и был хорошо виден с любого места за столом.

 

Вопросы контрольной работы:

1. Почему маглы всячески препятствуют волшебникам использовать карты Таро, создавая разнообразные мифы о вреде карт?

2.  Ходят слухи, что карты Таро родом из Атлантиды, на крайний случай, из Египта. Напишите свое мнение по этому вопросу.

3.  Современная колода карт Таро обязана своей основной символикой нескольким волшебникам. Расскажите о них.

4.  Напишите, почему ведение волшебником магического дневника является строго обязательным. (Напоминаю, что дневник таролога – тоже магический дневник).

5.  Напишите состав современной колоды Таро. Почему в колоде Таро масти имеют такие «странное» название?

6.  В чем главная особенность древних алфавитов? Какой древний алфавит внедрен в карты Таро, кто это сделал?

7.  Напишите, как вы понимаете понятие «архетип». Приведите несколько примеров.

8.  Что лежит в основе всех сказок и мифов планеты? Приведите несколько примеров из реальной жизни (книги, кино) использования этой основы в настоящее время.

9.  Вы не знаете, какую оценку вы получите за эту контрольную работу. Какой вопрос вы зададите картам Таро? Обоснуйте свой ответ.

 

  Профессор сел за свой стол и взмахнул палочкой. В центре аудитории возник кристалл, на каждой грани которого таймер отсчитывал время. Перья заскрипели по пергаменту.

 

  Как это всегда бывает на контрольных работах, время пролетело незаметно. Его окончание было отмечено несколькими вскриками учеников, когда перо вдруг исчезло, а пергамент сам свернулся и оказался на столе преподавателя. Хоть об этом профессор и предупредил заранее – эффект все рано оказался сильным.

 

  Ну вот, друзья, и закончилась итоговая контрольная работа. Все могут быть свободны, я сообщу вам результаты немного позже.

 

  Ученики покинули аудиторию, а профессор сел проверять работы.